前回の記事で金融リテラシー・マップを横断的な枠組みの１つ、小学生低学年で身に着けるべき金融リテラシーについて、「金融取引の基本としての素養」の観点から解説しました。
今回は、小学生低学年に求められる金融リテラシーについて「金融分野共通」の観点から解説していきます。
目次
金融分野共通の観点
金融リテラシー・マップにおける縦断的な枠組みの１つである「金融分野共通」の観点から小学生低学年が身に着ける金融リテラシーとしては、「ものやサービスを購入するとき、お金を払う必要があることを理解し、実際にものやサービスを購入すること」や「硬貨と紙幣の違いに気付くこと」が挙げられています。
様々な体験と金融リテラシー
小学生低学年から、家や学校で様々な経験をしていくと思います。それらの体験を通じて、小学生低学年の金融リテラシーを育むことが金融リテラシー・マップでも意識されています。
次回は「保険商品」の観点から小学生低学年で身に着けたい金融リテラシーに関してみていきます。
おわりに
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